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Diplomas em Assistente de Apoio Comunitário

O programa Community Support Worker oferece uma abordagem de treinamento abrangente para preparar os alunos para uma carreira em apoio comunitário e serviços humanos. Esse programa inclui uma série de cursos criados para equipar os alunos com as habilidades e os conhecimentos necessários para trabalhar com eficácia em várias funções de apoio comunitário.

Construindo uma comunidade saudável

Vantagens de estudar o programa Community Support Worker

  • RCom foco na preparação dos alunos para trabalhar em vários serviços sociais
  • RÊnfase em habilidades de comunicação intercultural
  • RTreinamento em práticas de saúde e segurança essenciais para o cuidado de crianças
  • RTreinamento de alunos para que sejam defensores de seus clientes

semanas de estudo no Canadá
L

semanas de trabalho cooperativo
Escolha de acordo com sua conveniência

Trabalhador de apoio comunitário

Duração dos programas

Os alunos podem escolher qualquer duração com base em sua disponibilidade para estudar no Canadá.

Duração sem interrupção

CSW Non Coop
Escolha de acordo com sua conveniência

Trabalhador de apoio comunitário (Coop)

Duração dos programas

Os alunos podem escolher qualquer duração com base em sua disponibilidade para estudar no Canadá.

Duração com intervalo

CSW COOP With breaks

Duração sem interrupção

csw coop without break
Estudante de apoio comunitário e serviços sociais

Habilidades que um trabalhador de suporte precisa ter

O que os alunos aprenderão com os programas de agente de apoio comunitário?

Os alunos do programa Community Support Worker obtêm uma compreensão profunda dos aspectos teóricos e práticos do apoio comunitário, capacitando-os a causar um impacto significativo em suas funções profissionais. O currículo foi elaborado para desenvolver habilidades abrangentes em comunicação, prática ética e áreas específicas de serviços humanos, garantindo que você esteja preparado para vários desafios no trabalho de apoio comunitário.
  • Comunicação interpessoal
  • Psicologia do desenvolvimento
  • Dinâmica e cultura familiar
  • Ética profissional
  • Autocuidado e prevenção de esgotamento

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Nossa taxa de colocação em empregos no Canadá

Cursos exclusivos em fundações comunitárias

Cursos em Diploma de Trabalhador de Apoio Comunitário

Este curso prepara os alunos para construir uma base sólida para o sucesso acadêmico em ambientes pós-secundários. Estratégias de Sucesso do Aluno é o curso perfeito para alunos que são novos no ambiente universitário e os deixa à vontade, preparando-os bem para o alto desempenho e o sucesso acadêmico.

Neste curso, os alunos começarão a estudar o Microsoft Word, um dos aplicativos de software de computador mais populares e que quase todo mundo tem um motivo para usar. Este curso oferece aos alunos a oportunidade de usar o Microsoft Word para executar tarefas básicas de processamento de texto, como escrever um memorando, um relatório ou uma carta.

Os alunos definem relacionamentos interpessoais e identificam maneiras de distinguir entre os diferentes tipos. Os alunos aprenderão a identificar e descrever os estágios de escalonamento e desescalonamento de relacionamentos. Os alunos também serão capazes de explicar o que ocorre e como reagir quando as expectativas do relacionamento são violadas. A comunicação no local de trabalho e a dinâmica familiar relativa à comunicação também serão abordadas.

Este curso ensina aos alunos conceitos e métodos básicos, bem como diferentes teorias de desenvolvimento infantil (precoce e médio). Os alunos aprendem sobre o desenvolvimento físico, sensorial e perceptivo na infância e na primeira infância, o desenvolvimento cognitivo na infância e o desenvolvimento social e da personalidade na infância e na primeira infância.

Este curso relaciona seu conteúdo ao mundo real; os alunos estudam e escrevem um relatório sobre o desenvolvimento no mundo real. Por exemplo, os alunos pesquisam e fazem relatórios sobre a crise de suicídio de jovens das Primeiras Nações; mudança social e formação de identidade multicultural; justiça criminal juvenil, os efeitos dos videogames, agressores e vítimas.

Os alunos são ensinados a manter uma perspectiva crítica sobre os vários diagnósticos do DSM e o modelo médico promulgado pelo DSM. O campo do trabalho de apoio social/comunitário não se concentra apenas no indivíduo, mas na pessoa dentro de um contexto ambiental, e se preocupa com os pontos fortes e os problemas.

Fundamentals of Poverty explora o impacto que a pobreza tem sobre os indivíduos que precisam lidar com ela, bem como o impacto sobre a comunidade como um todo. É dada ênfase especial à pobreza infantil no Canadá, bem como à desmascaração de mitos e estereótipos sobre a pobreza.

Este curso emprega uma abordagem baseada em casos clínicos, ao longo da vida, com ênfase no seguinte: fortalecimento de conhecimentos, habilidades e conceitos por meio de estudos de caso abrangentes, que incluem planos de avaliação e tratamento; uso de tecnologias para entender melhor o desenvolvimento da comunicação e para avaliar e tratar distúrbios da comunicação; questões multiculturais, com foco nas interações entre cultura, capacidade de comunicação e deficiência de comunicação e práticas baseadas em pesquisa em avaliação e intervenção.

Este curso apresenta os componentes básicos do trabalho com pessoas - observação, avaliação, comunicação e intervenção. O texto de Levine, Working with People (Trabalhando com pessoas), apresenta uma discussão envolvente sobre a base teórica da prática de serviços humanos, promove o desenvolvimento de habilidades práticas, integra os tópicos de defesa de direitos e incentiva os alunos de apoio comunitário a serem mais reflexivos em seu trabalho.

Este curso é uma introdução à análise comportamental aplicada; os alunos desenvolverão o que aprenderam neste curso lendo seus textos e outras fontes. Os alunos são apresentados aos conceitos e princípios básicos da ABA, selecionando, definindo e medindo o comportamento, e avaliando e analisando a mudança de comportamento. Reforço, punição e variáveis antecedentes são abordados, o desenvolvimento de novos comportamentos e a redução de comportamentos com procedimentos sem punição são ensinados em profundidade.

Criado para ajudar os alunos e novos orientadores a adquirir competência em aconselhamento multicultural, com ênfase em populações indígenas, este curso inclui oportunidades de autodesenvolvimento para promover a conscientização, o conhecimento e as habilidades necessárias para compreender a composição cultural, compreender outras pessoas com identidades e experiências diversas e envolver-se em relacionamentos de aconselhamento facilitadores.

Este curso tem o objetivo de facilitar a jornada de desenvolvimento da competência de aconselhamento multicultural com foco na defesa e na capacitação. Os alunos aprendem conceitos essenciais necessários para se tornarem defensores informados de indivíduos com múltiplas barreiras. Conceitos como: cultura, encapsulamento cultural, individualismo e coletivismo, raça e etnia, status geracional, gênero, orientação sexual, status socioeconômico, deficiência, espiritualidade, privilégio, opressão e visão de mundo serão discutidos em profundidade.

Este curso é uma introdução às questões éticas atuais e às preocupações éticas contínuas na prática do trabalho social/apoio comunitário. Os alunos aprendem sobre questões importantes como: questões de confidencialidade, consentimento informado, autodeterminação do cliente e a responsabilidade de proteger, preocupações sobre a aplicação de políticas que nem sempre se encaixam igualmente bem em todas as situações, diferenças de valores e muitas outras que continuam a ser preocupações importantes na prática do trabalho social.

Neste curso, os alunos são apresentados aos conceitos farmacológicos básicos com ênfase específica e aplicação da distribuição e gerenciamento de medicamentos. O curso abrange: obrigações legais de distribuição e responsabilidade profissional. Os alunos aprenderão conceitos essenciais, como princípios de interações medicamentosas, farmacocinética - estágios do metabolismo de medicamentos, terminologia e classificação de medicamentos, principalmente agentes psicotrópicos.

Este curso concentra-se no conhecimento e nas habilidades necessárias para o processo de planejamento e desenvolvimento de carreira. Os alunos terão a oportunidade de explorar o mercado de trabalho canadense e reconhecer as tendências que podem influenciar suas futuras carreiras por meio de uma autoavaliação cuidadosa, exploração de carreira, planejamento e networking.

Oportunidades de carreira para os alunos

Empregos e carreiras para estudantes internacionais

No Canadá, o papel dos trabalhadores de apoio comunitário é crucial e está se expandindo, impulsionado por um foco maior em saúde mental, dependência, trauma e apoio a grupos marginalizados e vulneráveis. O setor é marcado por um compromisso com a diversidade e a inclusão, especialmente na ajuda a comunidades indígenas, criando uma demanda por profissionais especializados em dinâmicas interculturais e defesa social. Os Agentes de Apoio Comunitário encontram oportunidades em vários ambientes, inclusive em agências sociais, serviços de saúde, escolas e ONGs, muitas vezes colaborando com uma série de profissionais. Esse campo interdisciplinar não só oferece diversos caminhos de carreira, mas também a oportunidade de causar um impacto social significativo. Com a ênfase contínua do Canadá no bem-estar da comunidade, a demanda por esses trabalhadores qualificados deve aumentar, destacando a importância dessa função para a promoção de uma sociedade mais justa e solidária.

  • Trabalhador de vícios
  • Trabalhador de desenvolvimento comunitário
  • Trabalhador de serviços familiares
  • Assistente de serviços sociais
  • Trabalhador de serviços comunitários

    Salário médio para

    um trabalhador de serviços comunitários

    US$ 48.000/ano

    Programa de Diploma em Apoio Comunitário e Serviços Sociais

    Datas de início de acordo com a conveniência dos alunos

    Datas de início do programa

    Os alunos que desejam estudar o Community Support Worker – Social Services Diploma podem escolher qualquer data para iniciar o programa. As datas de início do programa estão sujeitas a alterações. Nossa equipe ajudará você a encontrar a melhor data disponível em relação aos seus planos de estudo no Canadá.

    Terms Winter Spring Summer Fall

    Comunicação Empresarial Internacional

    Requisitos de admissão

    Ao considerar a inscrição no Programa de Diploma de Trabalhador de Apoio Comunitário, os alunos em potencial devem estar cientes dos requisitos específicos de admissão criados para garantir uma experiência educacional bem-sucedida e enriquecedora.

    Esse programa foi aprovado pela PTIRU.

    Requisitos de idioma

    Todos os candidatos e registrantes, independentemente do status de cidadania ou país de origem, devem demonstrar um nível adequado de proficiência em inglês. Há cinco opções para você atender ao requisito de inglês:

    Opção 1:

    Comprovação de que 3 anos de ensino médio em tempo integral (8ª a 12ª séries), OU 2 anos se a 10ª, 11ª ou 12ª séries, foram concluídos com êxito no idioma de instrução do programa em um país onde o idioma de instrução é um dos principais idiomas.

    Países onde o inglês é o idioma de instrução:
    Samoa Americana, Anguilla, Antígua e Barbuda, Austrália, Bahamas, Barbados, Belize, Bermuda, Botsuana, Ilhas Virgens Britânicas, Canadá, Ilhas Cayman, Dominica, Ilhas Falkland, Fiji, Gâmbia, Gana, Gibraltar, Granada, Guam, Guiana, Irlanda, Jamaica, Quênia, Lesoto, Libéria, Malta, Maurício, Montserrat, Nova Zelândia, Nigéria, Santa Helena, Santa Lúcia, São Cristóvão e Névis, São Vicente e Granadinas, Seychelles, Serra Leoa, Cingapura, África do Sul, Tanzânia, Trinidad e Tobago, Ilhas Turks e Caicos, Uganda, Reino Unido, Estados Unidos, Ilhas Virgens Americanas, Zâmbia e Zimbábue.

    Opção 2:

    2 anos de educação pós-secundária* em tempo integral foram concluídos no idioma de instrução do programa em um país onde o idioma de instrução é um dos principais idiomas.

    Opção 3:

    Quando o inglês for o idioma de instrução do programa, você deverá comprovar o desempenho em um teste/avaliação de idioma padronizado reconhecido, conforme listado abaixo:
    – IELTS: 6
    – Duolingo: 95
    – TOEFL (IBT): 75
    – Cambridge: FCE
    – CELPIP: 7
    – Cael: 50
    – PTE: 46
    – Cambridge Linguaskill: Nível B2
    – LanguageCert Academic: B2 Level
    – Michigan English Test: B2 Level
    – iTEP Academic: 3.5
    – EIKEN: Grade Pre-1
    – SELC: EAP Level 3 – nota mínima de 75%

    Opção 4:

    Evidência de que um padrão de idioma definido e aceito por um regulador terceirizado foi cumprido.

    Opção 5:

    Observação importante: essa opção só pode ser aplicada quando você:
    O inglês é o idioma de instrução do programa, e o candidato é um estudante doméstico maduro que enfrenta barreiras, e o candidato não pode acessar seus registros educacionais ou não pode fornecer evidências suficientes de educação secundária ou pós-secundária, conforme descrito nesta política
    Accuplacer:
    – O candidato tem [19] anos ou mais no início do programa e é cidadão canadense ou residente permanente, e
    – O candidato fornece atestado de que completou pelo menos três anos de instrução em inglês* em tempo integral em um país onde o inglês é um dos principais idiomas, e
    – O candidato deve concluir a avaliação de inglês Accuplacer (Next Generation: Reading, Writing and Write Placer) e atingir as seguintes pontuações mínimas:
    o Leitura: 230, e
    o Redação: 230, e
    o WritePlacer: 4

    Outros requisitos de admissão

    • Comprovante de cidadania canadense ou de residência permanente para estudantes nacionais
    • Os candidatos devem ter 18 anos de idade ou mais e ter concluído o ensino médio e/ou iniciado os estudos pós-secundários OU ter alcançado o status de estudante maduro: 19 anos de idade, ter concluído o ensino médio há pelo menos um ano e ter experiência mínima de 100 horas no setor de programas.
    • Verificação de registro criminal